本次听课的四位老师能够做到备课充分，教案讲稿规范，讲课熟练。四位教师上课思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述讲课内容。四位教师的讲课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。但是四位老师都有提升的空间。

本次教学课堂教学探讨，既是对分析化学教师教学水平的一次检验，更是对专业教师不断提高教学能力的一种激励；相信借助本次教学探讨，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高，使各位教师的教育教学能力得到更快地发展！