乔金锁： 《化学教学》2014年第11期徐超成老师写的“基于乡土资源的高中化学选修课探究性实验的设计与实施”及其他论文中，“菠菜中铁元素的探究，”存在几处需要商榷之处。

问题1用HNO₃氧化Fe²⁺为Fe³⁺，通过与KSCN生成红色配合物鉴别Fe²⁺的存在是否可行

《化学教育》2011年第2期周改英^[1]在论文中强调，使用HNO₃氧化Fe²⁺为Fe³⁺，通过与KSCN生成红色配合物鉴别Fe²⁺的存在不可行。原因是稀HNO₃有强氧化性会破坏SCN^-,该实验的最佳氧化剂有待进一步探讨。《分析化学》^[2]第56页，在鉴别Fe³⁺的条件中指出“酸化不能用硝酸，因为硝酸有强氧化性会将配体SCN^- 氧化。然而，周小凡^[3]、刘永梅^[4]等许多化学教师，在引导学生检验二价铁的还原性，或将Fe²⁺转化为Fe³⁺通过KSCN鉴别Fe²⁺的存在时，大多采用HNO₃作为氧化剂。对于HNO₃能不能作为以上实验的氧化剂，目前，在不少化学教师中存在争议。

      我们就“用HNO₃氧化Fe²⁺为Fe³⁺通过与KSCN生成红色配合物鉴别Fe²⁺的存在”是否可行，进行了实验探究。试图找到用HNO₃作氧化剂鉴别Fe²⁺存在的适宜条件，以达成对该实验的共识。